Kategorije
Tekstovi i prezentacije

Seksualno zlostavljanje dece – šta činiti kada postoji sumnja?

Autorka: Svetlana Lazić, pedagog, profesor strukovnih studija, Visoka škola strukovnih studija za obrazovanje vaspitača u Novom Sadu.

Seksualno zlostavljanje dece i incest su stari koliko i čovečanstvo. Temelje se na rodnoj hijerarhiji i kulturi muškog roda koji vlada i protkani su kulturnim i patrijarhalnim obrascima ponašanja i strogo definisanim rodnim ulogama. Feministički pokret je svrstao seksualno zlostavljanje i incest u nasilje zasnovano na rodnoj pripadnosti, čime su stavljeni u društveni kontekst u kojem muškarci imaju veću društvenu moć od žena i dece i mogućnost da je (zlo)upotrebe. Donete su konvencije i preporuke da se kriminalizuju seksualno zlostavljanje dece i incest. Države su se obavezale da će unaprediti legislativu i preduzeti preventivne i zaštitne mere.

Kategorije
Tekstovi i prezentacije

Komunikacija u onlajn okruženju

Dragica Miražić Nemet, stručna saradnica psihološkinja i nastavnica građanskog vaspitanja u OŠ „Sonja
Marinković“
i OŠ „Ivo Lola Ribar“ u Novom Sadu.

Godina za nama donela je mnogo promena i suočila nas sa izazovima koji su zahtevali kako prilagođavanje novonastaloj situaciji tako i razvoj novih kompetencija.

Jedna od značajnijih promena desila se u komunikaciji, i u privatnom, a naročito u poslovnom životu. Od usmene komunikacije „licem u lice“ prešli smo na komunikaciju u virtuelnom prostoru – komunikacija putem mejlova, Viber grupa ili pak sastanci putem Zuma postali su naša svakodnevica. Time su veštine pisane komunikacija dobile na značaju i to naročito u poslovnom svetu. Postalo je jasno da, ukoliko ne poznajemo i ne poštujemo njena osnovna pravila, rizikujemo da budemo pogrešno shvaćeni ili da ne postignemo cilj koji smo želeli.

Kategorije
Tekstovi i prezentacije

Status u grupi vršnjaka – da li su (ne)popularna deca ujedno i (ne)prihvaćena?

Tamara Radovanović, pedagog, asistent za oblast pedagoških nauka na Visokoj školi strukovnih studija za obrazovanje vaspitača u Novom Sadu

Biti prihvaćen i vidljiv u određenoj grupi predstavlja izvornu potrebu svake osobe. Posebno je važno u procesu razvoja i odrastanja, kada deca i mladi neretko formiranju sliku o sebi i identitetu na osnovu ponašanja i reakcija značajnih ljudi u svom okruženju. Naročito bitnu ulogu imaju vršnjaci, koji svojim ponašanjem, odnosima i karakteristikama utiču na oblikovanje socijalnog iskustva svakog deteta. Prvenstveno nam je značajan status koji dete ima u grupi vršnjaka, za koji istraživanja ukazuju da predstavlja determinišući faktor različitih oblika ponašanja, kako prihvatljivih tako i neprihvatljivih, te i sveopšteg funkcionisanja.

Kategorije
Tekstovi i prezentacije

Stres i profesionalna uloga – kako ne sagoreti?

dr Lada Marinković
psiholog i psihoterapeut
profesor Visoke škole strukovnih studija za obrazovanje vaspitača u Novom Sadu

Stres i sagorevanje zbog posla, u godini pandemije Covid-19, zahvatile su i prosvetne radnike. Kao pomagačka profesija, vaspitači, učitelji, nastavnici, stručni saradnici i drugi zaposleni u obrazovnim institucijama, našli su se u potpuno novim okolnostima u kojima treba da obavljaju svoj posao.

Kategorije
Tekstovi i prezentacije

Preduzetništvo u pedagogiji

Sanja Rista Popić
Predsednica Pedagoškog društva Vojvodine, diplomirani pedagog, master međunarodnih primenjenih studija u oblasti transformacije konflikta. Direktorka preduzeća za edukaciju i konsalting roditelja „Parentis“ u Novom Sadu.

Sve ubrzanije promene na tržištu rada u prvi plan stavljaju sposobnost kontinuiranog ličnog usavršavanja i adaptacije pojedinca na nove poslovne okolnosti. Preduzetničke veštine su prepoznate kao neophodne za uspeh u 21. veku a njihov razvoj kao jedna od osam ključnih kompetencija za celoživotno učenje.

Kategorije
Tekstovi i prezentacije

Pedagogija Marije Montesori: kontekst reformi kod nas

Marija Montesori je Italijanka, lekar po struci (*1892. prva žena u Rimu na studijama medicine), ali na prvom mestu veliki pedagog. Ceo život je posvetila radu sa decom.

Doprinela je promeni obrazovne paradigme i odnosa prema deci u 20. veku. Ubraja se u zaslužne pojedince o razvoju pedagoške misli i smatraju je italijanskim predstavnikom naučne pedagogije (Potkonjak, 2007).